Aktualności

        • Zwycięstwo uczniów w Powiatowym Etapie Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym

          • Zwycięstwo uczniów w Powiatowym Etapie Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym

          • 16 kwietnia 2026 r. uczniowie klasy 8 – Grzegorz Bura, Szymon Osipczuk, Maciej Wielkaniec, wzięli udział w powiatowym etapie Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym zorani.

            Turniej odbył się w przyjaznej atmosferze. Wzięły w nim udział drużyny z różnych szkół z powiatu. Uczniowie rywalizowali w kilku konkurencjach.

            Uczestnicy rozwiązywali test wiedzy o przepisach ruchu drogowego. Wykonywali także zadania praktyczne. Jeździli rowerem po specjalnie przygotowanym torze. Musieli wykazać się znajomością zasad bezpieczeństwa oraz umiejętnością udzielania pierwszej pomocy.

            Nasi uczniowie doskonale poradzili sobie z zadaniami. Pokazali, że znają przepisy i potrafią bezpiecznie zachować się na drodze. Zajęli 1. miejsce w rywalizacji drużynowej. Ponadto Szymon Osipczuk uzyskał najwyższą ilość punktów spośród wszystkich uczestników turnieju.

            Udział w wydarzeniu był ważnym doświadczeniem. Pomógł utrwalić wiedzę o bezpieczeństwie i zachęcił do odpowiedzialnego zachowania na drodze.

            Aleksander Szumarski

        • Dzień Ziemi w klasie 3

          • Dzień Ziemi w klasie 3

          • Dziś nasi trzecioklasiści pokazali, że los naszej planety naprawdę nie jest im obojętny! Zaopatrzeni w rękawiczki i worki, z wielkim zaangażowaniem wyruszyli, aby posprzątać teren wokół szkoły.

            Dzięki ich pracy okolica stała się czystsza i przyjemniejsza dla wszystkich To była nie tylko lekcja ekologii, ale też świetny przykład współpracy i odpowiedzialności za środowisko.

            Brawo dla naszych uczniów za tak piękną postawę!

            Pamiętajmy – o Ziemię dbamy nie tylko od święta!

            Anna Olszewska, Marzena Lubowicka

            Dzieci w rękawiczkach wspólnie zbierają śmieci do worka przy ogrodzeniu.
            Klasa trzecia po sprzątaniu pozuje do zdjęcia, trzymając zebrane worki z odpadami.
            Dwóch chłopców pokazuje znalezioną butelkę podczas sprzątania terenu wokół szkoły.
            Uczniowie razem wrzucają śmieci do worka podczas akcji sprzątania.
        • Obserwacje mikroskopowe w klasie 3

          • Obserwacje mikroskopowe w klasie 3

          • Uczniowie klasy 3 podczas zajęć przyrodniczych poznali budowę i działanie mikroskopu. Dowiedzieli się, jak nazywają się i do czego służą poszczególne jego części. Dzieci obserwowały gotowe preparaty m.in. ludzką krew, budowę liścia, odnóża owadów.

            Zajęcia z wykorzystaniem sprzętu z programu „Laboratoria Przyszłości”- mikroskopów i odkrywanie świata niewidocznego gołym okiem cieszyły się ogromnym zainteresowaniem oraz zaangażowaniem w obserwację obiektów biologicznych.

            Marzena Lubowicka, Anna Olszewska

            Uczniowie wspólnie obserwują preparat pod mikroskopem, pomagając sobie nawzajem.
            Dziewczynka z zaciekawieniem ogląda próbkę przez mikroskop, a inni czekają w kolejce.
            Chłopiec skupiony dokładnie przygląda się preparatowi pod mikroskopem.
            Uczeń precyzyjnie ustawia preparat i obserwuje go przez mikroskop.
            Uczeń precyzyjnie ustawia preparat i obserwuje go przez mikroskop.
            Grupa uczniów obserwuje preparaty, czekając na swoją kolej przy mikroskopach.
            3
        • Laureat konkursu kuratoryjnego z matematyki

          • Laureat konkursu kuratoryjnego z matematyki

          • Z radością informujemy, że uczeń naszej szkoły, Grzegorz Bura, zdobył tytuł laureata konkursu kuratoryjnego z matematyki. W dniu 21 kwietnia odbyło się uroczyste wręczenie zaświadczeń z rąk Pani Kurator Agnieszki Krokos-Janczyło.

            Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

            Angelika Oniszczuk

            Na niebieskim tle widoczne są trzy osoby, dwie kobiety i chłopiec.
            Na tle flagi Polski stoi grupa uczniów. Wszyscy trzymają dyplomy w rękach.
            Na niebieskim tle z napisem Podlaski Kurator Oświaty, widać chłopca. W rękach trzyma dyplom.
        • Pierwszaki z wizytą w Miejskiej Bibliotece Publicznej

          • Pierwszaki z wizytą w Miejskiej Bibliotece Publicznej

          • W dniu 20 kwietnia 2026 roku uczniowie klasy 1 mieli okazję odwiedzić Miejską Bibliotekę Publiczną w Hajnówce. Podczas tej wizyty uczniowie wzięli udział w wyjątkowych zajęciach czytelniczych pt. „Droga książki od pisarza do czytelnika”.

            Pani bibliotekarka z wykorzystaniem prezentacji omówiła kolejne etapy procesu powstawania książki. Dzieci dowiedziały się kim są: autor, redaktor, korektor, ilustrator, grafik, introligator oraz jak powstaje książka, zanim pojawi się na półce. Podczas zajęć można było obejrzeć różne rodzaje książek ze względu na ich oprawę, treść i adresata.

            Była to bardzo ciekawa i pouczająca wizyta poprzedzająca uroczystość pasowania uczniów klasy 1 na czytelników szkolnej biblioteki.

            Alicja Moroz, Sylwia Filinowicz, Daria Ławrynowicz

            Duża grupka dzieci stoi, a za nimi pomnik żubra.
            Dzieci siedzą na krzesełkach, przed nimi stoi pani bibliotekarka i trzyma rozłożoną książkę.
            Grupka dzieci siedzi na krzesełkach, przed nimi przy oknie stoi pani bibliotekarka.
            Dzieci siedzą na krzesełkach, przed nimi stoi pani bibliotekarka i w rękach trzyma książkę.
            Pani bibliotekarka stoi przed dziećmi z rozłożoną książką. Po lewej stronie regał, na którym stoi telewizor, a pod nim na półkach leżą książki.
            Grupa uczniów siedzi na krzesełkach, po lewej stronie przy ścianie regały z książkami.
        • Szkolny konkurs Teatr Słowa

          • Szkolny konkurs Teatr Słowa

          • 26 marca br. szesnaścioro uczestników wzięło udział w 5 edycji szkolnego konkursu Teatr Słowa.

            Konkurs był skierowany do uczniów z klas 1-8.

            Celem konkursu była prezentacja, wybranego tekstu – wiersza lub fragmentu prozy - w formie recytacji uzupełnionej gestem, ruchem, charakteryzacją lub rekwizytem.

             

            Wszystkie prezentacje uczniów były bardzo ciekawe, a wybór recytowanych tekstów - różnorodny. Zgodnie z regulaminem, przeważająca część występów recytatorskich została wzbogacona elementami charakteryzacji oraz rekwizytami.

            Komisja konkursowa miała niełatwe zadanie w zakresie przyznania miejsc.

             

            Wyniki obrad komisji konkursowej zostały ogłoszone następnego dnia i były następujące:

            1. w kategorii - klasy 1-3:

            1 miejsce zajęła Anna M. z klasy 3;

            2 miejsce – Zofia S. z klasy 2 oraz Martyna C. z klasy 3;

            3 miejsce – Dominika G. z klasy 3 oraz Grzegorz Z. z klasy 2.

            Wyróżnienia zdobyli: Patryk N. i Oskar S. (kl. 2).

            Dyplom za udział otrzymała Maja L. (kl. 1).

             

            1. w kategorii - klasy 4-6:

            1 miejsce zajął Aleksander S. z klasy 5;

            2 miejsce uzyskała Lena I. z klasy 5;

            3 miejsce – Amelia B. z klasy 4.

            Wyróżnienie zostało przyznane: Józefowi T. z klasy 4.

            Dyplom za udział uzyskali: Rafał K. (kl. 4), Sara P. (kl. 4), Bartosz Ś. (kl. 4).

             

            1. w kategorii - klasy 7-8:

            2 miejsce – zajęła Nika K. z klasy 7.

             

            W czasie uroczystego podsumowania konkursu, Pani Dyrektor Karolina Wachol wręczyła wszystkim uczestnikom pamiątkowe dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

            Organizatorem wyżej wymienionego konkursu była: p. Joanna Androsiuk we współpracy z p. Alicją Moroz.

            Tekst opracowała: J. Androsiuk

            Uczniowie wraz z nauczycielkami i dyrektorem szkoły pozują do zdjęcia wraz z nagrodami.
            Przebrani uczniowie pozują do zdjęcia, z tyłu napis Teatr słowa.
        • Klasa 1 i 3 z wizytą w OSM Hajnówka

          • Klasa 1 i 3 z wizytą w OSM Hajnówka

          • 27 marca klasa 1 i 3 wybrały się na wycieczkę do Okręgowej Spółdzielni Mleczarskiej w Hajnówce. Uczniowie zwiedzali przedsiębiorstwo, zapoznali się z procesem produkcji serów żółtych oraz twarogu. Mieli również okazję skosztować świeżych wyrobów. Podczas wizyty poznali zasady bezpieczeństwa i wymogi BHP obowiązujące w zakładzie produkcyjnym. Wycieczka dostarczyła wielu miłych wrażeń oraz cennej wiedzy.

            Anna Olszewska, Sylwia Filinowicz, Daria Ławrynowicz, Marzena Lubowicka

            Dzieci z opiekunem idą po terenie zakładu produkcyjnego.
            Dzieci stoją przed dużymi zbiornikami w zakładzie przemysłowym podczas wycieczki.
            Uczniowie siedzą przy stole i oglądają produkty mleczne podczas zajęć.
            Grupa dzieci pozuje przed budynkiem spółdzielni mleczarskiej w Hajnówce.
            Na talerzu leżą pokrojone kawałki białego sera twarogowego.
            Uczniowie siedzą przy stołach i słuchają prowadzącej zajęcia.
            1
        • 2 kwietnia - Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

          • 2 kwietnia - Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

          • To wydarzenie, w tym roku szkolnym, klasy 1-3 obchodziły nieco wcześniej. Jego celem jest podnoszenie świadomości na temat osób w spektrum autyzmu i solidarność z tymi osobami.

            Tego dnia nie zabrakło niebieskich akcentów – symboli Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Kolor ten dominował także w strojach uczniów. Każda z klas obejrzała projekcje filmów edukacyjnych, przybliżających najważniejsze zagadnienia.

            Uczniowie uczestniczyli w pogadankach, podczas których uświadamiali sobie, że osoby w spektrum autyzmu, choć często nie różnią się wyglądem od innych, postrzegają świat w odmienny sposób. W trakcie zajęć wykonywano prace plastyczne nawiązujące do tematyki dnia. Wyrazem integracji i solidarności było zasadzenie przez uczniów niebieskich bratków w donicach, które ustawiono przy wejściu do szkoły.

            Wszystkie podjęte działania miały na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzeby i wyzwania, z jakimi mierzą się osoby w spektrum autyzmu.

            Agnieszka Siemion, Anna Olszewska, Sylwia Filinowicz

            Grupa uczniów stoi razem w gromadzie, a w rękach trzymają niebieskie balony.
            Grupa uczniów prezentuje zasadzone przez siebie kwiaty w dwóch stojących przed nimi donicach.
            Uczeń siedząc w ławce koloruje obrazek.
            Dwoje uczniów trzyma w rękach nożyczki i wycina z kartki kształt motyla.
            Grupa uczniów prezentuje wykonane przez siebie prace.
            Uczeń stoi nad doniczką i zasadza kwiaty.
            2
        • Cykl działań ekologiczno - zdrowotnych

          • Cykl działań ekologiczno - zdrowotnych

          • W marcu uczniowie klasy 1 wzięli udział w cyklu działań związanych z tematyką ekologiczno - zdrowotną. Wspólnie utworzyli ogródek i zasadzili w nim szczypior, koper, bazylię, miętę, rzeżuchę, pomidory i ogórki. Z okazji Dnia Lasu spacerowali alejkami w pobliżu szkoły z zielonymi elementami i ubrani na zielono przypominając przechodniom jak ważne jest znaczenie lasu w życiu człowieka. Wzięli również udział w warsztatach tworzenia toreb ekologicznych. Na koniec tego projektu samodzielnie przygotowali kolorowe i zdrowe kanapki, do których przygotowania użyli ziół z klasowego ogródka.

            Sylwia Filinowicz, Daria Ławrynowicz

            Na zdjęciu są widoczni uczniowie, którzy sadzą.
            Na zdjęciu są widoczni uczniowie, którzy sadzą.
            Uczniowie z klasy pierwszej prezentują wykonane prace plastyczne o tematyce przyrodniczej.
            Dzieci z klasy pierwszej spacerują alejkami w pobliżu szkoły z okazji obchodów Dnia Lasów.
            15 uczniów widocznych na zdjęciu ozdabia ekologiczne torby.
            7 uczniów z klasy pierwszej podczas warsztatów projektuje własną torbę ekologiczną na zakupy.
            2
        • Rozstrzygnięcie konkursu „Kolorowa skarpetka - wyraź siebie”

          • Rozstrzygnięcie konkursu „Kolorowa skarpetka - wyraź siebie”

          • W naszej szkole odbył się konkurs plastyczny „Kolorowa skarpetka - wyraź siebie”, zorganizowany w ramach obchodów Dnia Osób z Zespołem Downa. Celem było rozwijanie kreatywności uczniów oraz promowanie akceptacji, empatii i różnorodności poprzez twórczość plastyczną.

            Wyniki konkursu:

            🔹 Klasy 1–3:

            • I miejsce – Piotr Korcz (kl. 3)
            • II miejsce – Wiktoria Bańkowska (kl. 2)
            • III miejsce – Tymon Filinowicz (kl. 3)

            🔹 Klasy 4–8:

            • I miejsce – Tatiana (kl. 6)
            • II miejsce – Damian Awkjentiuk (kl. 6)
            • III miejsce – Tomasz Wiluk (kl. 7.)

            Przyznano również wyróżnienia oraz nagrody za udział dla uczniów, którzy wykazali się dużym zaangażowaniem i pomysłowością.

            Anna Fedorów, Katarzyna Sirocka, Marzena Lubowicka

        • Konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”

          • Konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”

          • Konkurs kaligraficzny „Pięknie piszę o Patronie”

            24 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”.

            Cel konkursu

            Celem wydarzenia było:

            • rozwijanie umiejętności pięknego pisania,
            • ćwiczenie cierpliwości,
            • dbanie o estetykę języka pisanego.

            Przebieg konkursu

            Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem.Uczestnicy mieli za zadanie przepisać fragment biografii Patrona w sposób staranny i estetyczny.

            Podczas oceny prac jury brało pod uwagę:

            • kształt i staranność liter,
            • płynność pisma,
            • ogólną estetykę pracy.

            Poziom prac był bardzo wysoki, dlatego wybór najlepszych był trudny.

            Wyniki i nagrody

            Po ocenie prac odbyło się wręczenie nagród.

            • Laureaci otrzymali dyplomy i nagrody rzeczowe

            Kategoria klas 5-8:

            I miejsce Hanna Bura kl. 8,

            II miejsce Łucja Salińska kl. 6,

            III Miejsce Tatiana Sapieżko kl. 6.

            Kategoria klas 2-4:

            I miejsce Kacper Misiejuk kl. 2,

            II Amelia Kędyś kl. 4,

            III Jagoda Smyk kl. 2.

            • Wszyscy uczestnicy dostali drobne upominki.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie.Zapraszamy do kolejnych wydarzeń artystycznych.

            3
        • Pierwszy dzień wiosny

          • Pierwszy dzień wiosny

          • Z okazji pierwszego dnia wiosny w naszej szkole odbyła się wyjątkowa akcja „Dzień bez plecaka”. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i zamiast tradycyjnych plecaków przynieśli swoje rzeczy w nietypowych przedmiotach, takich jak walizki, koszyki, pudełka czy nawet garnki. Wydarzenie wywołało wiele uśmiechu i pozytywnej energii, a szkolne korytarze wypełniły się oryginalnymi pomysłami. To był dzień pełen radości, który na długo zostanie w naszej pamięci.

            Angelika Oniszczuk

            Na zdjęciu grupka uczniów stojących na korytarzu. Zamiast plecaków, swoje przybory trzymają w nietypowych rzeczach.
        • Kreatywne warsztaty

          • Kreatywne warsztaty

          • Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny uczniowie klas 2 i 3 uczestniczyli w warsztatach dekorowania toreb ekologicznych. Zajęcia zostały przeprowadzone przez przedstawicielki Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych w Hajnówce.

            Podczas warsztatów sala lekcyjna zamieniła się w prawdziwe centrum artystyczne. Uczestnicy zamienili zwykłe, bawełniane torby w małe dzieła sztuki. Było kolorowo, pomysłowo i z dużą dawką radości! Każda torba wyszła wyjątkowa i niepowtarzalna – od botanicznych wzorów po abstrakcyjne plamy koloru. 

            Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności oraz wrażliwości estetycznej uczniów, a także promowały postawy proekologiczne. 

            Teraz zakupy będą jeszcze przyjemniejsze!

            Anna Olszewska, Agnieszka Siemion

            Grupa uczniów siedzi wokół wielkiego stołu i dekoruje płócienne torby.
            Grupa uczniów siedzi wokół ogromnego stołu i słucha wykładu instruktorki.
            Uczniowie dekorują płócienne torby a instruktorka stoi przy nich i podaje wskazówki.
            Uczennica podczas ozdabiania torby.
            Czworo uczniów siedzi przy stoliku i dekoruje torby, a przy nich stoi instruktorka i daje wskazówki.
            Prezentacja jednej z toreb - wzór roślinny i data - pierwszego dnia kalendarzowej wiosny!
        • Wiosenne doświadczenia w klasie 2

          • Wiosenne doświadczenia w klasie 2

          • Uczniowie klasy 2, w ramach innowacji pedagogicznej pt.„Ciekawi świata – doświadczenia i eksperymenty”, a także realizując bieżące treści programowe, przeprowadzili doświadczenie polegające na założeniu hodowli fasoli. Dzięki temu będą mogli obserwować kolejne etapy rozwoju rośliny.

            Podczas zajęć uczniowie przypomnieli sobie, jakie znaczenie dla wzrostu i rozwoju roślin mają takie czynniki jak temperatura, światło, woda oraz rodzaj podłoża. W celu podkreślenia nadchodzącej wiosny uczniowie założyli również własny, klasowy ogródek.

            Agnieszka Siemion

            Nauczycielka przygotowuje stanowisko pracy do stworzenia ogródka klasowego. Uczniowie przyglądają się stojąc dookoła stolika.
            Prezentacja zasadzonych roślin i podpisywanie danej doniczki.
            Nauczycielka prezentuje uczniowi ziarenko fasoli. W oddali uczniowie siedzący w ławkach.
            Nauczycielka prezentuje uczniom ziarenko fasoli. W oddali uczniowie siedzący w ławkach.
            Uczeń wysiewa ziarenka do przygotowanej doniczki.
            Uczeń podlewa zasadzone ziarenka. Troje uczniów obok przygląda się tej czynności.
        • Żywa lekcja historii

          • Żywa lekcja historii

          • W dniu 11 marca 2026 r. w naszej szkole odbyła się żywa lekcja historii – pokaz broni historycznej używanej przed wiekami. Zajęcia zostały przeprowadzone przez pracowników Muzeum Wojska w Białymstoku oraz Wojskowego Centrum Rekrutacji w Białymstoku. Prelegenci omówili formy prowadzenia walki oraz zastosowanie wybranych elementów uzbrojenia. Spotkanie miało charakter interaktywny, gdzie uczniowie mogli wcielić się w postać wczesnośredniowiecznego woja.

            Halina Stepaniuk

            Fot.: Julita Maciejuk

            Dwóch mężczyzn w klasie demonstruje walkę na miecze przed uczniami, pokazując techniki fechtunku.
            Uczniowie przymierzają elementy stroju wojownika, a prowadzący pomaga jednemu z chłopców założyć kolczugę.
            Chłopiec ubrany w hełm i kolczugę prezentuje się z mieczem i dużą, żółtą tarczą przed klasą.
            Uczeń w stroju wojownika biegnie korytarzem z tarczą i mieczem, podczas gdy inni uczniowie stoją przy ścianie i się przyglądają.
            Na stole w klasie leży zestaw historycznej broni i wyposażenia, w tym miecze, topory, hełm i inne akcesoria.
            Grupa chłopców pozuje w klasie, trzymając różne repliki broni i uśmiechając się do zdjęcia.
            1
        • Szkolne obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego

          • Szkolne obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego

          • W tym roku z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego ośmioro uczniów z klas IV-VII wzięło udział w rywalizacji ortograficznej. Zadaniem uczestników było napisanie dyktanda ze słuchu. Najlepszy wynik w ortograficznych potyczkach osiągnęła Amelia K. z klasy IV.

            Drugim działaniem skierowanym do uczniów z klas IV-VIII były stacje zadaniowe. W trakcie wspólnej pracy uczniowie poszerzyli zasób słownictwa, uzupełnili wiedzę na temat związków frazeologicznych, rozpoznali części mowy, a także ułożyli zabawne rymowanki ze słowami trudnymi do wypowiedzenia.

            Dodatkowo, zespół klasy VI opracował plakaty dotyczące Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego.

            Koordynatorem szkolnych obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego była p. Joanna Androsiuk. Nauczycielem współpracującym: p. Barbara Frankowska.

        • Międzynarodowy Dzień Logopedy w naszej szkole

          • Międzynarodowy Dzień Logopedy w naszej szkole

          • 6 marca w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Logopedy. Była to okazja, aby zwrócić uwagę uczniów i rodziców na znaczenie prawidłowego rozwoju mowy, który ma duży wpływ na komunikację, naukę czytania i pisania oraz funkcjonowanie dziecka w szkole.

            Na szkolnym korytarzu powstała gazetka tematyczna poświęcona logopedii, z której uczniowie mogli dowiedzieć się m.in. o roli logopedy, problemach związanych z rozwojem mowy, metodach terapii oraz o tym, kiedy warto skonsultować się ze specjalistą.

            Dużym zainteresowaniem cieszyło się także logopedyczne Koło Fortuny. Uczniowie wykonywali różnorodne zadania językowe i artykulacyjne, a za aktywny udział otrzymywali drobne nagrody.

            W ramach obchodów przygotowano również materiały dla rodziców zawierające wskazówki, jak w codziennych sytuacjach wspierać rozwój mowy dziecka.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i wspólną zabawę.

            Anna Fedorów, Barbara Frankowska

            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu chłopiec stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu kilku chłopców stoi przy kolorowym kole fortuny w klasie i jeden z nich właśnie je obraca, podczas gdy pozostali patrzą z ciekawością.
            4
        • Zapraszamy do udziału w konkursie "Pięknie piszę o Patronie"

          • Zapraszamy do udziału w konkursie "Pięknie piszę o Patronie"

          • Z okazji zbliżającego się Dnia Patrona Szkoły zapraszamy uczniów do udziału w konkursie kaligraficznym.

            Konkurs jest zorganizowany w ramach obchodów 75. lecia nadania praw miejskich Hajnówce.

            Celem konkursu jest rozwijanie umiejętności starannego i estetycznego pisania, kształtowanie cierpliwości oraz dbałości o język ojczysty.

            Zadaniem uczestników będzie staranne przepisanie fragmentu tekstu dotyczącego biografii Patrona naszej szkoły, z zachowaniem zasad kaligrafii.

            Adresaci konkursu:

            uczniowie klas II-VIII

            Termin konkursu: 24 marca 2026 r. godz. 8.00

            Miejsce: sala klasy 2

            Prace będą oceniane pod względem:

            - staranności i estetyki pisma,

            - poprawności przepisania tekstu,

            - czytelności i ogólnej estetyki pracy.

            Na zwycięzców czekają dyplomy oraz atrakcyjne nagrody.Serdecznie zapraszamy do udziału!

            Zapisy u organizatorów do 20.03.2026.

            Organizatorzy:

            Barbara Frankowska

            Anna Fedorów

            Katarzyna Michalczuk

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. dr. Kazimierza Ptaszyńskiego w Hajnówce
      • sekretariat@sp3-hajnowka.pl
      • 85 683 27 05
      • 17-200 Hajnówka
        ul. Działowa 1
        Poland
      • Dyrektor szkoły przyjmuje Interesantów:
        wtorek: 15.00-15.30,
        środa: 7.30-8.00.
        Godzinę spotkania należy umówić telefonicznie przez sekretariat szkoły.

    • Logowanie