Aktualności

        • Konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”

          • Konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”

          • Konkurs kaligraficzny „Pięknie piszę o Patronie”

            24 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się konkurs kaligraficzny pod hasłem „Pięknie piszę o Patronie”.

            Cel konkursu

            Celem wydarzenia było:

            • rozwijanie umiejętności pięknego pisania,
            • ćwiczenie cierpliwości,
            • dbanie o estetykę języka pisanego.

            Przebieg konkursu

            Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem.Uczestnicy mieli za zadanie przepisać fragment biografii Patrona w sposób staranny i estetyczny.

            Podczas oceny prac jury brało pod uwagę:

            • kształt i staranność liter,
            • płynność pisma,
            • ogólną estetykę pracy.

            Poziom prac był bardzo wysoki, dlatego wybór najlepszych był trudny.

            Wyniki i nagrody

            Po ocenie prac odbyło się wręczenie nagród.

            • Laureaci otrzymali dyplomy i nagrody rzeczowe

            Kategoria klas 5-8:

            I miejsce Hanna Bura kl. 8,

            II miejsce Łucja Salińska kl. 6,

            III Miejsce Tatiana Sapieżko kl. 6.

            Kategoria klas 2-4:

            I miejsce Kacper Misiejuk kl. 2,

            II Amelia Kędyś kl. 4,

            III Jagoda Smyk kl. 2.

            • Wszyscy uczestnicy dostali drobne upominki.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie.Zapraszamy do kolejnych wydarzeń artystycznych.

            3
        • Pierwszy dzień wiosny

          • Pierwszy dzień wiosny

          • Z okazji pierwszego dnia wiosny w naszej szkole odbyła się wyjątkowa akcja „Dzień bez plecaka”. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i zamiast tradycyjnych plecaków przynieśli swoje rzeczy w nietypowych przedmiotach, takich jak walizki, koszyki, pudełka czy nawet garnki. Wydarzenie wywołało wiele uśmiechu i pozytywnej energii, a szkolne korytarze wypełniły się oryginalnymi pomysłami. To był dzień pełen radości, który na długo zostanie w naszej pamięci.

            Angelika Oniszczuk

            Na zdjęciu grupka uczniów stojących na korytarzu. Zamiast plecaków, swoje przybory trzymają w nietypowych rzeczach.
        • Kreatywne warsztaty

          • Kreatywne warsztaty

          • Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny uczniowie klas 2 i 3 uczestniczyli w warsztatach dekorowania toreb ekologicznych. Zajęcia zostały przeprowadzone przez przedstawicielki Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych w Hajnówce.

            Podczas warsztatów sala lekcyjna zamieniła się w prawdziwe centrum artystyczne. Uczestnicy zamienili zwykłe, bawełniane torby w małe dzieła sztuki. Było kolorowo, pomysłowo i z dużą dawką radości! Każda torba wyszła wyjątkowa i niepowtarzalna – od botanicznych wzorów po abstrakcyjne plamy koloru. 

            Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności oraz wrażliwości estetycznej uczniów, a także promowały postawy proekologiczne. 

            Teraz zakupy będą jeszcze przyjemniejsze!

            Anna Olszewska, Agnieszka Siemion

            Grupa uczniów siedzi wokół wielkiego stołu i dekoruje płócienne torby.
            Grupa uczniów siedzi wokół ogromnego stołu i słucha wykładu instruktorki.
            Uczniowie dekorują płócienne torby a instruktorka stoi przy nich i podaje wskazówki.
            Uczennica podczas ozdabiania torby.
            Czworo uczniów siedzi przy stoliku i dekoruje torby, a przy nich stoi instruktorka i daje wskazówki.
            Prezentacja jednej z toreb - wzór roślinny i data - pierwszego dnia kalendarzowej wiosny!
        • Wiosenne doświadczenia w klasie 2

          • Wiosenne doświadczenia w klasie 2

          • Uczniowie klasy 2, w ramach innowacji pedagogicznej pt.„Ciekawi świata – doświadczenia i eksperymenty”, a także realizując bieżące treści programowe, przeprowadzili doświadczenie polegające na założeniu hodowli fasoli. Dzięki temu będą mogli obserwować kolejne etapy rozwoju rośliny.

            Podczas zajęć uczniowie przypomnieli sobie, jakie znaczenie dla wzrostu i rozwoju roślin mają takie czynniki jak temperatura, światło, woda oraz rodzaj podłoża. W celu podkreślenia nadchodzącej wiosny uczniowie założyli również własny, klasowy ogródek.

            Agnieszka Siemion

            Nauczycielka przygotowuje stanowisko pracy do stworzenia ogródka klasowego. Uczniowie przyglądają się stojąc dookoła stolika.
            Prezentacja zasadzonych roślin i podpisywanie danej doniczki.
            Nauczycielka prezentuje uczniowi ziarenko fasoli. W oddali uczniowie siedzący w ławkach.
            Nauczycielka prezentuje uczniom ziarenko fasoli. W oddali uczniowie siedzący w ławkach.
            Uczeń wysiewa ziarenka do przygotowanej doniczki.
            Uczeń podlewa zasadzone ziarenka. Troje uczniów obok przygląda się tej czynności.
        • Żywa lekcja historii

          • Żywa lekcja historii

          • W dniu 11 marca 2026 r. w naszej szkole odbyła się żywa lekcja historii – pokaz broni historycznej używanej przed wiekami. Zajęcia zostały przeprowadzone przez pracowników Muzeum Wojska w Białymstoku oraz Wojskowego Centrum Rekrutacji w Białymstoku. Prelegenci omówili formy prowadzenia walki oraz zastosowanie wybranych elementów uzbrojenia. Spotkanie miało charakter interaktywny, gdzie uczniowie mogli wcielić się w postać wczesnośredniowiecznego woja.

            Halina Stepaniuk

            Fot.: Julita Maciejuk

            Dwóch mężczyzn w klasie demonstruje walkę na miecze przed uczniami, pokazując techniki fechtunku.
            Uczniowie przymierzają elementy stroju wojownika, a prowadzący pomaga jednemu z chłopców założyć kolczugę.
            Chłopiec ubrany w hełm i kolczugę prezentuje się z mieczem i dużą, żółtą tarczą przed klasą.
            Uczeń w stroju wojownika biegnie korytarzem z tarczą i mieczem, podczas gdy inni uczniowie stoją przy ścianie i się przyglądają.
            Na stole w klasie leży zestaw historycznej broni i wyposażenia, w tym miecze, topory, hełm i inne akcesoria.
            Grupa chłopców pozuje w klasie, trzymając różne repliki broni i uśmiechając się do zdjęcia.
            1
        • Szkolne obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego

          • Szkolne obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego

          • W tym roku z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego ośmioro uczniów z klas IV-VII wzięło udział w rywalizacji ortograficznej. Zadaniem uczestników było napisanie dyktanda ze słuchu. Najlepszy wynik w ortograficznych potyczkach osiągnęła Amelia K. z klasy IV.

            Drugim działaniem skierowanym do uczniów z klas IV-VIII były stacje zadaniowe. W trakcie wspólnej pracy uczniowie poszerzyli zasób słownictwa, uzupełnili wiedzę na temat związków frazeologicznych, rozpoznali części mowy, a także ułożyli zabawne rymowanki ze słowami trudnymi do wypowiedzenia.

            Dodatkowo, zespół klasy VI opracował plakaty dotyczące Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego.

            Koordynatorem szkolnych obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego była p. Joanna Androsiuk. Nauczycielem współpracującym: p. Barbara Frankowska.

        • Międzynarodowy Dzień Logopedy w naszej szkole

          • Międzynarodowy Dzień Logopedy w naszej szkole

          • 6 marca w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Logopedy. Była to okazja, aby zwrócić uwagę uczniów i rodziców na znaczenie prawidłowego rozwoju mowy, który ma duży wpływ na komunikację, naukę czytania i pisania oraz funkcjonowanie dziecka w szkole.

            Na szkolnym korytarzu powstała gazetka tematyczna poświęcona logopedii, z której uczniowie mogli dowiedzieć się m.in. o roli logopedy, problemach związanych z rozwojem mowy, metodach terapii oraz o tym, kiedy warto skonsultować się ze specjalistą.

            Dużym zainteresowaniem cieszyło się także logopedyczne Koło Fortuny. Uczniowie wykonywali różnorodne zadania językowe i artykulacyjne, a za aktywny udział otrzymywali drobne nagrody.

            W ramach obchodów przygotowano również materiały dla rodziców zawierające wskazówki, jak w codziennych sytuacjach wspierać rozwój mowy dziecka.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i wspólną zabawę.

            Anna Fedorów, Barbara Frankowska

            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu chłopiec stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu dziewczynka stoi w klasie i czyta kartkę. W oddali widać innych uczniów w klasie.
            Na zdjęciu kilku chłopców stoi przy kolorowym kole fortuny w klasie i jeden z nich właśnie je obraca, podczas gdy pozostali patrzą z ciekawością.
            4
        • Zapraszamy do udziału w konkursie "Pięknie piszę o Patronie"

          • Zapraszamy do udziału w konkursie "Pięknie piszę o Patronie"

          • Z okazji zbliżającego się Dnia Patrona Szkoły zapraszamy uczniów do udziału w konkursie kaligraficznym.

            Konkurs jest zorganizowany w ramach obchodów 75. lecia nadania praw miejskich Hajnówce.

            Celem konkursu jest rozwijanie umiejętności starannego i estetycznego pisania, kształtowanie cierpliwości oraz dbałości o język ojczysty.

            Zadaniem uczestników będzie staranne przepisanie fragmentu tekstu dotyczącego biografii Patrona naszej szkoły, z zachowaniem zasad kaligrafii.

            Adresaci konkursu:

            uczniowie klas II-VIII

            Termin konkursu: 24 marca 2026 r. godz. 8.00

            Miejsce: sala klasy 2

            Prace będą oceniane pod względem:

            - staranności i estetyki pisma,

            - poprawności przepisania tekstu,

            - czytelności i ogólnej estetyki pracy.

            Na zwycięzców czekają dyplomy oraz atrakcyjne nagrody.Serdecznie zapraszamy do udziału!

            Zapisy u organizatorów do 20.03.2026.

            Organizatorzy:

            Barbara Frankowska

            Anna Fedorów

            Katarzyna Michalczuk

        • ZDROWE ŚNIADANIE

          • ZDROWE ŚNIADANIE

          • Uczniowie z klasy 1 wraz z nauczycielkami przygotowali w ramach drugiego śniadania pyszną i zdrową sałatkę owocową. Zajęcia te miały na celu rozwijanie świadomości znaczenia zdrowego odżywiania się dla człowieka.

            Przygotowała: Sylwia Filinowicz

            Na zdjęciu widocznych jest 8 uczniów usadzonych w ławkach i krojących owoce do sałatki owocowej.
            Na zdjęciu widocznych jest 7 uczniów krojących wybrane owoce.
            18 uczniów próbuje samodzielnie przygotowanej sałatki owocowej.
        • Dzień otwarty w naszej szkole

          • Dzień otwarty w naszej szkole

          • 26 lutego w Szkole Podstawowej nr 3 im. dr. Kazimierza Ptaszyńskiego w Hajnówce odbył się dzień otwarty, który stanowił doskonałą okazję do zapoznania się z ofertą edukacyjną placówki. W programie wydarzenia znalazło się spotkanie informacyjne dla rodziców, podczas którego przedstawiono najważniejsze informacje dotyczące funkcjonowania szkoły, a także liczne atrakcje i aktywności przygotowane specjalnie dla dzieci.

            Serdecznie zapraszamy do naszej szkoły oraz dziękujemy za tak liczne przybycie i okazane zainteresowanie.

            Anna Olszewska

            Dzieci biorą udział w interaktywnej zabawie ruchowej na podłodze z projekcją multimedialną.
            Nauczycielka prowadzi z dziećmi zajęcia z wykorzystaniem planszy i kostki do gry rozwijającej logiczne myślenie.
            Nauczycielka demonstruje dzieciom ruch kostką na dużej planszy edukacyjnej.
            Chłopiec wykonuje pracę plastyczną, odbijając liście na materiałowej torbie.
            Dziecko korzysta z gogli wirtualnej rzeczywistości podczas zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.
            Chłopiec ćwiczy równowagę, chodząc na specjalnych szczudłach podczas zabawy ruchowej.
        • DZIEŃ ROBOTYKI

          • DZIEŃ ROBOTYKI

          • 24 lutego w naszej szkole odbyło się niespotykane do tej pory wydarzenie edukacyjne, które połączyło świat nauki, technologii i matematyki. W inicjatywie wzięli udział uczniowie wszystkich hajnowskich szkół podstawowych w wieku 7–9 lat, pracujący w kilku zespołach zadaniowych. Już od pierwszych chwil było widać ogromne zaangażowanie uczestników, a frekwencja oraz zainteresowanie wydarzeniem pozytywnie zaskoczyły organizatorów.

            Podczas warsztatów dzieci miały okazję uczyć się poprzez działanie i zabawę. Rozwiązywały zagadki, podejmowały wyzwania logiczne oraz wykonywały zadania rozwijające kreatywność i sprawność manualną. Nie zabrakło również elementów technologicznych — uczniowie poznawali podstawy programowania i rozwijali swoje kompetencje cyfrowe, przekonując się, że nauka może być fascynującą przygodą.

            Spotkanie stało się także doskonałą przestrzenią do integracji lokalnego środowiska szkolnego. Wspólna praca, wymiana pomysłów i radość z odkrywania nowych umiejętności sprawiły, że wydarzenie przebiegało w atmosferze współpracy i dobrej zabawy.

            Bogaty program pełen różnorodnych aktywności sprawił, że uczestnicy opuszczali zajęcia z uśmiechem, nową wiedzą oraz poczuciem satysfakcji z aktywnie spędzonego czasu.

            Agnieszka Siemion

            Uczniowie stoją wokół stołu, na którym znajduje się mata, roboty i karty do programowania.
            Uczniowie stoją wokół stołu z matą. Na niej ustawiają kolorowe kubki. Jeden z uczniów trzyma w rękach książkę.
            Grupa uczniów stoi wokół stołu. Jeden z uczniów trzyma w ręku robota zbudowanego z klocków.
            Pięcioro uczniów nachyla się nad stołem gdzie znajdują się karty pracy, pisaki i roboty.
            Pięcioro uczniów stoi wokół stołu, na którym znajduje się mata, roboty i karty do programowania.
        • Ogólnopolski Dzień Przeciwdziałania Depresji

          • Ogólnopolski Dzień Przeciwdziałania Depresji

          • W naszej placówce zrealizowaliśmy działania profilaktyczno-edukacyjne. Odbyły się spotkania psychoedukacyjne z uczniami i nauczycielami dotyczące zdrowia psychicznego, radzenia sobie z obniżonym nastrojem oraz możliwości uzyskania wsparcia. Zorganizowaliśmy również integracyjno-relaksacyjne „herbatki i rozmowy”, które sprzyjały budowaniu poczucia bezpieczeństwa, wzmacnianiu relacji i otwartości na rozmowę o emocjach. Uczniowie otrzymali bransoletki z miłym słowem, a szkolny korytarz ozdobiła tematyczna gazetka.

            Promujemy troskę o dobrostan psychiczny i przypominamy — proszenie o pomoc to oznaka siły. 

            Anna Fedorów, Katarzyna Sirocka

            Nauczycielka stoi z grupą dzieci, które pokazują swoje żółte opaski na nadgarstkach podczas wspólnego spotkania w sali.
            Dwa papierowe kubki z herbatą i plasterkami cytryny ustawione na serwetce na stole.
            Kilka osób pokazuje złączone pięści z żółtymi opaskami na nadgarstkach z motywującymi napisami.
            Grupa dzieci siedzi przy stole w bibliotece, wspólnie kolorując i biorąc udział w zajęciach, a wokół nich stoją regały pełne książek.
            Dwóch chłopców siedzi przy stole i koloruje oraz rozwiązuje zadania, a obok leżą słodycze, kostki do gry i papierowe paski z hasłami.
            Na zdjęciu widać tablicę z plakatami informacyjnymi o depresji, ozdobioną motylami, zawierającą hasła o objawach i możliwościach uzyskania pomocy.
        • PŁYWA CZY TONIE?

          • PŁYWA CZY TONIE?

          • W klasie 2 odbyły się kolejne zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej pt. „Ciekawi świata - doświadczenia i eksperymenty”. Tym razem uczniowie poszukiwali odpowiedzi na pytanie, dlaczego niektóre przedmioty od razu toną, a inne unoszą się na powierzchni wody.

            Dzieci zauważyły, że ta sama kulka plasteliny, która chwilę wcześniej spoczywała na dnie naczynia, po uformowaniu w kształt łódki - dzięki równomiernemu rozłożeniu ciężaru - zaczęła pływać. Sprawdzały również, dlaczego jajko w jednym naczyniu tonie, a w drugim unosi się na wodzie.

            Uczniowie trafnie spostrzegli, że przedmioty pływają wtedy, gdy mają mniejszą gęstość niż woda. Odkryli także, że dodanie soli zwiększa gęstość wody. Wspólnie doszli do wniosku, że przecież łatwiej jest nam unosić się na powierzchni słonego morza niż słodkowodnego jeziora.

            Agnieszka Siemion

            Na stole ustawione są dwa słoiki z wodą i jajkiem, a do jednego nauczycielka wsypuje sól.
            Uczniowie zgromadzeni wokół stołu przysłuchują się temu co opowiada nauczycielka.
            Trzej uczniowie przyglądają się jajku, które znajduje się w słoiku z wodą.
            Nauczycielka wrzuca jajko do naczynia z wodą, a uczniowie z uwagą się przyglądają.
            Uczniowie zgromadzeni wokół stołu przyglądają się eksperymentowi. Przed nimi stoją dwa słoiki z wodą i miska.
            Uczniowie nachylają się, skierowani twarzą do naczynia, aby zauważyć co dzieje się z jajkiem w słoiku.
        • Walentynki w naszej świetlicy

          • Walentynki w naszej świetlicy

          • Dziś w naszej świetlicy zrobiło się wyjątkowo ciepło i radośnie! Z okazji Walentynek przygotowaliśmy mnóstwo atrakcji, które wywołały uśmiech na twarzach wszystkich uczestników. Były własnoręcznie robione kartki walentynkowe. Nie zabrakło również wspólnych zabaw, konkursów i słodkiego poczęstunku.

            To był dzień pełen życzliwości, serdeczności i dobrej energii. Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie świętować i pokazać, jak ważne są przyjaźń, szacunek i wzajemna troska.

            Katarzyna Michalczuk

            Pięć dziewczynek pozuje z własnoręcznie wykonanymi kartkami walentynkowymi na tle tablicy ozdobionej czerwonymi sercami i napisem „Walentynki 14 luty”.
            Na stole leżą różnorodne, bogato zdobione kartki walentynkowe w odcieniach czerwieni, bieli i różu.
            Chłopiec stoi przed tablicą z walentynkową dekoracją i trzyma w rękach swoją pracę plastyczną.
            Grupa dzieci siedzi przy stole i wspólnie wykonuje kartki, korzystając z kolorowego papieru, kleju i ozdób.
            Dzieci pochylone nad stołem starannie przyklejają serduszka i inne dekoracje do swoich kartek.
            Na zdjęciu widać z bliska ręce dzieci, które wycinają i przyklejają czerwone elementy oraz serduszka na kartkach.
            4
        • Walentynki łączą pokolenia

          • Walentynki łączą pokolenia

          • W ramach projektu „Łączymy pokolenia: Seniorzy dzieciom – dzieci seniorom edycja III” odbyły się warsztaty walentynkowe z seniorami z Dzienny Dom Pomocy w Hajnówce. Spotkanie miało miejsce w siedzibie Domu Dziennej Opieki i zostało zorganizowane w ramach działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz integracji międzypokoleniowej.

            Uczestnicy wspólnie dekorowali ciasteczka i babeczki z okazji Walentynek, a kolorowe lukry i posypki stały się pretekstem do rozmów i budowania serdecznej atmosfery. Nie zabrakło wspólnej herbaty oraz słodkiego poczęstunku sprzyjających bliższemu poznaniu się.

            Warsztaty miały wymiar kulinarny, wychowawczy i terapeutyczny – sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, empatii oraz współpracy, dając uczniom radość z budowania relacji, a seniorom możliwość aktywnego spędzenia czasu z młodszym pokoleniem.

            Warsztaty zostały zorganizowane i przeprowadzone przez psychologa szkolnego oraz pedagoga specjalnego. Dziękujemy za ciepłe przyjęcie i wspólnie spędzony, pełen życzliwości czas. 

            Anna Fedorów, Katarzyna Sirocka

            Seniorzy i dzieci siedzą przy wspólnym stole i dekorują walentynkowe ciasteczka oraz babeczki.
            Udekorowane ciasteczka i babeczki w kształcie serc i motyli oraz filiżankę czerwonej herbaty.
            Seniorzy i uczniowie siedzą przy stole, przygotowując się do wspólnego zdobienia słodkości.
            Uczestnicy warsztatów siedzą przy stole z kartkami i materiałami do dekorowania, uważnie słuchając i czekając na rozpoczęcie pracy.
            Chłopiec w czerwonej koszulce starannie ozdabia ciasteczko lukrem.
            Nauczycielka pomaga seniorom podczas dekorowania ciastek przy stole.
            4
        • Łączymy pokolenia – historia Hajnówki oczami bajki

          • Łączymy pokolenia – historia Hajnówki oczami bajki

          • W ramach projektu „Łączymy pokolenia: Seniorzy dzieciom – dzieci seniorom edycja III” uczniowie wzięli udział w wyjątkowym wyjściu do Świetlicy przy ul. Górnej, która jest prowadzona przez Stowarzyszenie "Na Górnej".

            Zajęcia poprowadziła Pani Ala Gryc, która w niezwykle ciepły i barwny sposób przybliżyła dzieciom historię Hajnówki. Opowieść o powstaniu naszego miasta, przedstawiona w formie bajki, oczarowała młodych słuchaczy i pozwoliła im spojrzeć na lokalną historię z zupełnie innej, bardzo przystępnej perspektywy. Po części edukacyjnej na dzieci czekał poczęstunek - ciepła herbata, a następnie czas na wspólną zabawę. Uczniowie brali udział w zabawach ruchowych, m.in. w ciuciubabkę, a także korzystali z zimowej aury, bawiąc się na świeżym powietrzu podczas zabaw śnieżnych na podwórku.

            Spotkanie było nie tylko ciekawą lekcją historii, ale również doskonałą okazją do integracji międzypokoleniowej, budowania relacji i wzajemnego uczenia się. Takie działania pokazują, jak wiele wartościowych doświadczeń może przynieść współpraca dzieci i seniorów.

            Anna Fedorów, Anna Olszewska, Marzena Lubowicka

            Grupa dzieci wysiada z żółtego autobusu szkolnego stojącego przy ośnieżonej ulicy.
            Dzieci w zimowych ubraniach bawią się na śniegu przed małym, zielono-czerwonym drewnianym budynkiem.
            Dzieci siedzą na ławkach przy oknach w drewnianej sali i słuchają kobiety stojącej pośrodku pomieszczenia.
            Ściana wyłożona drewnem, na której zawieszono wiele starych, czarno-białych fotografii przedstawiających mieszkańców i sceny z przeszłości.
            Grupa dzieci siedzi na ławkach w drewnianej izbie i uważnie słucha starszej kobiety, która coś im opowiada.
            Dzieci stoją w kręgu w sali, śmieją się i bawią, a jedno z nich ma zawiązane oczy różową opaską.
            1

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. dr. Kazimierza Ptaszyńskiego w Hajnówce
      • sekretariat@sp3-hajnowka.pl
      • 85 683 27 05
      • 17-200 Hajnówka
        ul. Działowa 1
        Poland
      • Dyrektor szkoły przyjmuje Interesantów:
        wtorek: 15.00-15.30,
        środa: 7.30-8.00.
        Godzinę spotkania należy umówić telefonicznie przez sekretariat szkoły.

    • Logowanie